Le projet Support E-Accessibility@FHNW regroupe et cible l'e-accessibilité en ce qui concerne les supports d'enseignement et d'apprentissage ainsi que les conteneurs (tels que Moodle, les services web, les solutions informatiques) en rapport avec les processus d'enseignement et d'apprentissage dans l'ensemble de la FHNW. Cela implique la nécessité et l'étroite imbrication du développement des compétences, de la sensibilisation et du soutien des enseignants et d'autres acteurs importants.
Un projet précédent a permis de poser des bases importantes. Il a donné lieu à des textes spécialisés, des ateliers de sensibilisation, du matériel de sensibilisation, un environnement d'auto-apprentissage Moodle complet et un réseau au sein de la FHNW et au-delà. Le projet Support E-Accessibility@Fhnw s'inscrit dans cette lignée et clarifie également dans quelle mesure les offres de soutien peuvent être organisées et mises en place à la FHNW.
Groupe cible : enseignants/professeurs à la FHNW ; spécialistes tels que les TIC, la communication, qui fournissent des contenus importants pour l'enseignement et au-delà. Les principaux utilisateurs sont les étudiants et les participants à la formation continue, qui bénéficient de supports d'apprentissage, de contenus et de processus accessibles numériquement. Cela concerne les personnes handicapées et non handicapées.
- Objectifs principaux : mise en place d'une équipe de support E-Accessibility à la FHNW pour garantir et améliorer l'accessibilité numérique des supports pédagogiques et de l'infrastructure pédagogique centrale. Cet objectif est étroitement lié au plan d'action Diversity FHNW et est en accord avec celui-ci.
- Objectifs partiels : le soutien va de pair avec le développement des compétences et la sensibilisation, tant au niveau des enseignants qu'à celui des collaborateurs spécialisés (e-learning, TIC, Moodle, etc.).
- Objectif partiel : les « services » et documents centraux sont définis et accessibles sans barrières, comme Moodle, le site web, les TIC, les règlements des études et des examens, les brochures sur la diversité, etc.
Résultats attendus :
- Une équipe de soutien pour l'e-accessibilité sera mise en place d'ici fin 2028, le concept de soutien ainsi que les tâches et compétences qui y sont associées seront clarifiés et établis, et les premières expériences positives seront confirmées (les enseignants et autres collaborateurs déclarent être satisfaits du soutien reçu).
- Cette équipe sera composée de collaborateurs de différentes universités ou services de la FHNW.
- L'équipe aide les enseignants et les acteurs impliqués dans l'enseignement à garantir l'accessibilité numérique des supports pédagogiques.
- Les enseignants se sentent de plus en plus responsables de la mise à disposition et du développement de supports pédagogiques numériques.
- Les documents, services, LMS et CMS centraux sont définis et accessibles numériquement au niveau AAA.
- L'e-accessibilité est un critère de gestion de la qualité et d'approvisionnement pour l'infrastructure d'enseignement centrale.